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《本示範為HTC手機》
5-1.在Line下進入需下載的資料。例如:2018年兄弟事工部慶祝父親節簡章。
5-2.當點下載Word檔時，出現「不支援檔案下載功能…..」無法下載。
5-3.按序點1.然後再點2.點2後呈現選項版面，請點「以其他應用程….」即程現下一個畫面。
5-4.呈現出已修改過的最新增加資料。如已增加下載之PDF檔、JPG檔。
5-5.三個檔案，已可以下載囉！
※PS.在Line下，您必須操作第5-3.項，才會看見最新資料，否則您看到的都是未更新的舊資料。特別提醒您！
【排灣中會資訊網5月份瀏覽人次】
※受統計網站→http://paiwan.com.tw/vaqu20/
■參考歷月統計資料:http://paiwan.com.tw/vaqu20/?page_id=876
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排灣中會資訊網4月份瀏覽人次:125,525人次
《請點圖放大》
※參考3月份瀏覽人次:http://paiwan.com.tw/vaqu20/?p=3992
《本文與伍麗華網誌-愛在屏東同步》
在推動母語的過程中，許多人常常碰到一個挑戰，「為什麼要搶救母語，對課業不但沒幫助，也會削弱競爭力！」
這個問題的答案當然是：不但對課業有幫助，也會帶來競爭力。
然而，為什麼會存在這樣的謬誤，為什麼會有這樣的刻板印象？原因很簡單，少數容易被擱置，非主流容易流於次等、劣等、矮人一等。
事實上，語言之所以珍貴，在於它是人類重要資產。語言承載著該文化的世界觀、價值觀、生命觀，不了解該語言，也就無從了解該族群。語言的消失，意味著族群的滅亡。
我舉一個排灣語的例子。
取小米穗這個動作叫venetiljaq(動詞)，字義是用手強行摘除離開母體，引申為「剝奪」。
取下小米穗之後，那些留下來的莖葉叫qineqavan(名詞)，字義是扛在肩膀上，意思是「對不起土地，跟你搶食物」，引申為「被強奪了」。
取下的小米穗捆紮成一束後，把小米梗切齊的動作叫semupala(動詞)，字義是把你的的羽毛剁掉不能再飛，引申為「屬於我了」。
從這些字義，不難理解人與「植物、動物、土地」，是採取一種生命互動的世界觀，因此收穫之後會有一個「masalut(安魂)」的儀式，一般稱之「豐年祭」其實是錯誤的理解，稱之「收穫祭」也不完全正確，嚴格來說應該是「生命祭」—-感恩你(植物/動物/上蒼)讓我飽足。因此辦理儀式安魂、謝恩，結束後眾人再同樂飽足一頓，慢慢就演變為一種祭典。
試問，當我們直接用華語文的「取穗」、「莖葉」、「切齊」、「豐年祭」書寫，你有辦法體認排灣族對待生命、事物的看法嗎？你有辦法真正理解你身邊的排灣族朋友嗎？
同樣的，如果你理解的價值不夠多元，面對多元族群的社會，你有辦法找到真正解決問題的方法嗎？
說到底，敬請支持各種語言推動，我手寫我口，趕快去寫嘍！如果你也認同，趕快轉傳嘍！
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排灣中會網管 賴約翰敬上
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