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屏東縣武潭國小平和分校學童學會傳統編織文化並數位化。 |
七月10日教育部針對筆者承辦的原住民地區縮減數位落差計畫建置「排灣族比悠瑪數位園」網站發新聞稿，傍晚即有遠從台北之聯合報與國語日報記者，電話採訪筆者，筆者亦火速將相關數位影像傳電子郵件予教育部，以趕上報社截稿時間。隔日七月11日聯合報C3教育版以『排灣文化武潭國小全紀錄』為題，佔版面近二分之一；國語日報以第一版整版面『排灣學童尋根數位
科技幫大忙』為題報導，聯合報並於聯合新文網刊載 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3923001.shtml，筆者向記者強調，在推展本計畫中除了增進縮減數位落差外，透過老師指導學生田調縮減對部落文化認知的差距，是意外附加價值最令己滿意的收穫。常上網排灣族小米園網站的朋友們，在次首頁中也能看到連結
排灣族比悠瑪數位園
網站，為本站長於該數位工作小組分工中負責網頁總建置。
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