大同長老教會兒主備課時間，調整，討論，決定，選擇，以實際教學，看見同工的預備 ，主講者與小老師分工，討論如何教學，我們的兒童，幼兒，怎麼理解-「在聖靈裡的生活」。
認識教材與教學流程，開放彼此分工的界線，如果，你是主講，我是助教，彼此有相助的關係，相扶助，讓教學可以有創意，在服事裡感謝 神。
感恩神，創意能量如泉源豐沛，備課時，就是服事 神。
感動同工，蹲在兒主的服事，長長久久，可以為主用，為主而活。
大同長老教會兒主備課時間，調整，討論，決定，選擇，以實際教學，看見同工的預備 ，主講者與小老師分工，討論如何教學，我們的兒童，幼兒，怎麼理解-「在聖靈裡的生活」。
認識教材與教學流程，開放彼此分工的界線，如果，你是主講，我是助教，彼此有相助的關係，相扶助，讓教學可以有創意，在服事裡感謝 神。
感恩神，創意能量如泉源豐沛，備課時，就是服事 神。
感動同工，蹲在兒主的服事，長長久久，可以為主用，為主而活。